Pon tus sueños a volar...

Compartimos con ustedes fotos del acto de fin de curso... Un año más que concluye y que nos permite renovar las energías para empezar otro con las mismas ilusiones.
¡Hasta el próximo año!

Con primer año, nos fuimos a la Ecogranja Educativa

Los niños de Primero concurrieron a la Ecogranja Educativa del municipio de Merlo. Esta salida educativa es una herramienta e instancia de aprendizaje significativo en nuestros alumnos, ya que les permite estar en contacto directo con animales que se encuentran en estado de libertad y en corrales.

Intertribus 2015

En el mes de octubre se llevaron adelante las finales de las Intertribus deportivas 2015, para disfrutar de este evento... visitá este link

Video Intertribus 2015

Segundo Año de la Escuela Primaria se fue al Museo de Ciencias Naturales...

Los niños de 2° A, B, C, D y E asistieron al Museo de Ciencias Naturales del Municipio de Merlo. Como cada año, la experiencia fue maravillosa. La excelente explicación del profesor Alejandro y la variedad de especies animales nos permitieron conocer un poco más sobre el origen de la vida en nuestro planeta, ¡además de interactuar con bellos animalitos!

             

                                     

Visita a Museos de 6° año

Los alumnos de 6° año concurrieron con muchísimas expectativas al Museo Interactivo Prohibido No Tocar. Fue una jornada donde primó la exploración, la ansiedad por descubrir y comprobar cada una de las experiencias que se les presentaban.
Acá podemos ver cómo se trabajó durante toda la tarde:

¡Qué fuerza! Las poleas fueron de gran ayuda, también.

En la Sala de ilusión óptica descubrimos cómo funciona el sentido de la vista y hasta nos animamos a hacer pruebas divertidas...

¡A través de movimientos y de variables como el peso, aumentamos y disminuimos la velocidad! 

Con los alumnos de 6° año C y E del Turno Tarde también pudimos disfrutar del Museo Nacional de Bellas Artes:

Recorrimos con

                                                                muchas ganas las salas de 

                                                           Arte Argentino y Arte Francés.

Acto del 25 de Mayo- 5° año Escuela Primaria

El 25 de mayo, la escuela se visitó de fiesta. Los alumnos de 5° año del Turno Mañana y del Turno Tarde nos llevaron a recorren distintos bailes de nuestro país.
También utilizaron instrumentos como la flauta y el bombo para acompañar cada canción.

Para finalizar tan hermoso acto, los niños construyeron entre todos un Cabildo, imagen representante de la Revolución de Mayo. ¡Felicitaciones por todos los esfuerzos aunados!

Nivel Secundario

Nuestra institución, históricamente, ha tenido un amplio despliegue en cuanto a acciones comunitarias. Queremos resaltar un proyecto institucional que ha variado de forma a través de los años y distintos actores institucionales han sostenido con mayor o menor esfuerzo. El nivel secundario, intenta retomar la participación de su alumnado en acciones comunitarias que tienen un lado específico, dado la franja etaria que se maneja; y una dimensión internivel, ejecutado desde la Dirección General de la Institución.

En el marco de las acciones y los proyectos para los aspectos socio comunitarios, en donde las autoridades escolares y demás miembros de la comunidad educativa se vinculan, donde se establecen acuerdos con organismos gubernamentales y organizaciones sociales en lo local; hacemos referencia  la participación del alumnado de la escuela secundaria del Instituto D. F. Sarmiento en los torneos deportivos intercolegiales distritales organizados por otra instituciones educativas y los torneos deportivos intercolegiales municipales; uno de los complementos ideales para enmarcar el “acto educativo” del deporte como espacio de recreación, convivencia y compañerismo ademas de salud, entendiendo por ella el bienestar corporal y psico-social del individuo inserto en un escuela, y parte de una comunidad educativa.

Dentro de estos proyectos, también la escuela secundaria del Instituto D. F. Sarmiento, reabrió un espacio de acción comunitaria en donde los alumnos se vinculan con las realidades de la vida cotidiana fuera de la escuela y con problemáticas sociales específicas como el área de la ancianidad y el área de los merenderos. Se participa también, a partir de las propuestas gubernamentales y gracias a ella, de los proyectos de otras instituciones, ya sea públicas o privadas  para que los alumnos comprendan la necesidad de ayudar, de convivir y de compartir en una realidad que exceden los muros de la institución escuela y que no se percibe ni desde la televisión, ni desde el uso de la tecnología digital; mundo del cual ellos cada vez son más participes.

Estos vínculos socio comunitarios fortalecen el lazo del alumnado entre sí y para sí, a partir del reconocimiento del “otro” que vive una realidad distinta pero que también es parte de las preocupaciones de la educación en el siglo XXI. La participación activa, el accionar sobre la realidad derrumba los muros de las aulas y hace del mundo un lugar para vivir y compartir, aunque sea desde el espacio de la escuela como eje socializador institucional.

En el marco de los conflictos cotidianos hemos elaborados proyectos por grupos etarios y temáticas diversas; estos paredes adentro, pero con un fuerte eje en el trabajo sociocomunitario con los padres y las familias del alumnado. El compromiso de los mismos ante las problemáticas escolares, sean ya pedagógicas o de convivencia , hace que el trabajo por proyecto toque de manera integral varios ejes del proyecto educativo institucional del cual forma parte.

Creemos firmemente en que la dimensión sociocomunitaria aporta a la educación formal aquello que el alumnado necesita de la educación informal en un espacio “cuidado” por la institución y la comunidad educativa a la cual pertenecemos, promoviendo espacios de intercambio altamente significativos para la educación integral que el siglo XXI requiere.

Otros eventos sociocomunitarios:

En el mes de septiembre o en el marco de un proyecto anual pero con realización en dicho mes, en conmemoración del Día del los derechos de los estudiantes secundarios (día 16) se realiza una jornada de participación de los adolescentes denominada “SPRESS-ARTE” en donde  el alumnado muestra su alto nivel de organización y convocatoria para la acción y el arte. Se convoca a la comunidad y se propicia la participación de los 6tos años del nivel primario ( Proyecto de articulación interniveles).

En el mes de octubre (tercer viernes de dicho mes) se realiza la convocatoria a los ex alumnos de los 50 años y los 25 años, para recordar el momento de su egreso de esta casa de estudios. Es de apertura a las familias y a la comunidad.

Kinder and Pre-school News!

SALA VERDE

Pre-school has been working with the book since the beginning of April.

They're getting ready for 1st!

SALA TURQUESA

Kinder II works with numbers.

Ms. Elisa encourages the kids to practise speaking and listening every day.

KINDER I

Kinder I learns by singing and playing.

Ms. Rafi brings surprises every day and makes the afternoons really funny

Nivel Primario

5° se fue al Planetario

“El día 21 de abril del 2015, todos los quintos fuimos de excursión al Planetario. Lo que más me gustó fue cuando entramos a ver el espectáculo. La señora que nos explicaba nos dijo que nosotros éramos tan sólo un pequeño puntito en toda la galaxia” (Amelié A. Shapira, 5º C)

Irina Spinacce, 5° B

Carolina Ortiz de 5º C representó el momento en el que estuvimos mirando el espectáculo “Un viaje por el Universo”.

Jazmín  De Diego y Juan Sebastián Verón, de 5º A, quedaron asombrados cuando se empezaron a mover los asientos, parecía que estaban en una verdadera nave. También dijeron que los planetas se le “venían encima”. A Lucas Borda, del mismo grado, le llamó la atención el exoplaneta rodeado de agua.

Mario Rodas de 5º E nos dijo: “Disfruté del hermoso espacio verde que rodea al Planetario, pero más el haber podido observar fenómenos astronómico que suceden en nuestro Sistema Solar. El espectáculo cuenta con un alto nivel tecnológico y científico en sus proyecciones audiovisuales que permiten fortalecer el conocimiento de aquellos que lo visitan y en particular de los estudiantes”.

 A Juan Ignacio Outeda y Milagros Nuñez (5° D) les gustaron mucho los meteoritos que había en la entrada. Camila Ortega, también de ese grado, dijo que le encantó todo lo que aprendió, tanto que quisera ir otra vez.

Sebastián Castillo, de 5º E, dijo que aquello que más le gustó del Planetario fue cuando entraron al auditorio, se apagaron las luces y vieron los planetas, las estrellas, la Vía Láctea, el Sol, la Luna. Brisa Rosales (5º A) resaltó la posibilidad de que existiera vida en otros planetas y a Valentín Delgado (5º A) le pareció interesante saber que hay otros planetas que tienen condiciones similares a la Tierra. A Morena Bianco (5° D) le dio mucha intriga saber si en otras galaxias existían los extraterrestres y a Valentina Dursi (5° D)los colores de las nebulosas les parecieron hermosos. También quedaron sorprendidos al observar los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, las auroras polares que se ven en la Antártida, el Cinturón de asteroides y el de Kuiper. Sin embargo, a Martina Fernández lo que más le interesó  fue la constelación de Leo, ¿será porque es de ese signo del zodíaco?

Quinto año C y E fueron plasmando en maquetas los contenidos trabajados, así fue como armaron sus producciones...

Y estos fueron los hermosos productos finales...

Los docentes que compartimos este viaje con ustedes queremos felicitarlos por la participación que tuvieron durante la exposición, mostraron todos los conocimientos y su interés por seguir aprendiendo sobre este tema. Y, especialmente, destacamos el excelente comportamiento que tuvieron: fue una jornada de diversión total, ¿la repetimos?